¿Qué es la brecha digital?
Es la diferencia en el acceso y conocimiento de la tecnología, refiriéndonos a las herramientas que hoy día se utilizan en el campo de la educación.
Dentro de las herramientas o equipo podemos mencionar: computadora, tableta, teléfono móvil, entre otros. Así también todo lo interno o el software que utilizan estos equipos.
- Algunos estudiosos del campo nos mencionan tres brechas, las cuales son:
- Brecha de acceso
- Brecha de uso
- Brecha de calidad de uso
Según Crovi
(2008) y Alva de la Selva(2015) la brecha
digital se relaciona con dimensiones como:
- Tecnológica , relacionada con la
provisión de infraestructura.
- Económica, referida a la carencia o
disponibilidad de recursos para acceder a las TIC.
- Habilidades digitales,
vinculada con las capacidades cognitivas
que deben poseer los individuos para apropiarse de las TIC.
- Sociocultural,
asociada a las actitudes sociales frente a las TIC.
- Política, identifica
las políticas públicas sobre el acceso a las TIC y la voluntad de general
participación en torno a ellas.
- La brecha digital es un factor que
afecta a una población desfavorecida a la cual le trae consecuencias
negativas. Estos grupos son aquellos que
padecen las consecuencias al encontrarse en desventaja, ya que generalmente son
personas de escasos recursos económicos y con nivel escolar bajo, lo que
repercute al momento de querer aplicar a un puesto de trabajo, ante todo
aquellas personas que viven en las áreas rurales del país. Estas personas no
cuentan con las capacidades requeridas en el campo laboral, que cada día exige más, ya que las tecnologías de
la información y comunicación (TIC), son el medio principal para la comunicación
tanto en el ámbito educativo como
laboral.
- Gutiérrez (2003: 25-26), señala que la
brecha digital “se concibe hoy día como
una barrera al desarrollo personal”, por lo que es necesario pronunciarse ante esta diferencia actualmente existente, llamada “brecha digital”, la cual se ha convertido en un elemento cognitivo,
consintiendo la brecha digital y social que induce a una separación,
marginación de las personas tanto en el ámbito económico, social y
personal, que se puede entrever en un país como en comunidades,
pueblos, culturas, género, idiomas, entre otras.
- Guatemala está categorizado como uno de los países más desiguales en este aspecto, de acuerdo al ultimo censo de población, un 21.3% cuenta con una computadora, un 29% tiene acceso a Internet y un 62% utiliza un teléfono móvil. Aunque ese 62% tenga acceso a teléfono móvil sigue existiendo una brecha digital de uso, por lo que, el hecho que exista una plataforma del MINEDUC denominada "aprendo en casa", la cual fue desarrollada con la colaboración del UNICEF y la Embajada de Canadá, se puede deducir que muchos niños y niñas seguirán sin estudiar, sin aprender, y acrecentando la desigualdad y la brecha digital sin aminorar.
Fuente: Documento de reunión (agenda 2030) "Inclusión digital para personas poco cualificadas y poco alfabetizadas" Pearson Zelezny Green, Ronda
La importancia de desarrollar habilidades de alfabetización y alfabetización digital para la inclusión en la sociedad del conocimiento está bien documentada (Naciones Unidas 2003a, 2003b,). La educación es una parte central de La Agenda 2030, y el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) captura el objetivo global de "Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidad de aprendizaje permanente para todos" (Naciones Unidas,2015). La Agenda dedica una renovada atención a la importancia de la alfabetización.
En el contexto de un mundo cada vez más digitalizado y la Agenda 2030, el objetivo principal de la revisión del panorama es presentar la intersección entre las soluciones digitales, los medios de vida en las sociedades del conocimiento y las economías digitales, y los jóvenes y adultos poco calificados y poco alfabetizados.
Es un hecho que las entidades que gobiernan el mundo tienen un plan para la alfabetización digital, según el párrafo anterior esto estaba agendado para el 2020. De acuerdo a los estudios realizados dicen que siete mil millones, es decir el 95% de la población mundial vive en un área cubierta por una red celular móvil, pero aclaran que solo un 84% en Europa es parte de los suscriptores móviles, de los cuales las redes de banda ancha móvil es de tercera generación (3G). Por ello consideran necesario el acceso a la red para la inclusión digital, que debe ser asequible tal como lo destacan en el ODS. Acá mencionan que aumentar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones es necesario, por lo que destacan esforzarse por proporcionar acceso universal asequible al Internet en los países menos adelantados para el 2020 (los siguientes años 5G).
